Entrada final

Els quatre components del grup hem estat la Laia Germà, en Ganesh Gabarró, l'Anna Díaz i la Sònia Fernández. Per a fer la nostra entrada final i poder-la compartir amb la resta de la classe, hem creat una presentació amb el Prezi per a que sigui més entenedor.

Tot recordant que el nostre tema de Blog eren les Webquests, aquesta presentació consta de  breus explicacions basades en:

-          Definició

-          Utilitat

-          Exemples

-          Història, com es van crear

-          Avantatges i inconvenients

Atents!

Creació d'una Webquest

A la següent Web hi podreu trobar la creació pròpia d'un petit simulacre de Webquest. 

• http://www.phpwebquest.org/newphp/webquest/soporte_tabbed_w.php?id_actividad=8762&id_pagina=1

Per fer-la, hem buscat informació a les següents pàgines de vídeo del Youtube.

• http://www.youtube.com/watch?v=avpn3g1Ss5o
• http://www.youtube.com/watch?v=k7VF_DsnFfY&feature=fvw

A partir d'aquests, ens hem dirigit al programa "PHP Webquest" on pas a pas, hem anat creant i modificant la nostra Webquest sobre com fer una Webquest. I si ho vols aprendre d'una altra manera... Aquí va un vídeo de Prezi!

http://prezi.com/kziq10xpubaw/com-fer-una-webquest/

Sònia Fernández

Conferència Elena Dorrego

Elena Dorrego és una professora de la Universitat Central a Veneçuela i ha fet una conferència en la qual afirma que les Webquests són un  recurs molt útil i pràctic a l’hora de treballar, en el seu cas a la Universitat.

Principalment, ajuda a motivar la reflexió sobre el desenvolupament de les competències investigatives tant de docents com d’alumnes. Per tant, la senyora Dorrego és partidària de promoure aquesta manera de treballar.

Comptant també amb la responsabilitat que tenen els professors, cal destacar que és una manera de fer avançar als alumnes tecnològicament i investigar. Així doncs, els  estudiants poden gaudir de la web 2.0 que ens brinda a tots un gran ventall de possibilitats: els professors poden aprofitar la motivació dels alumnes amb l’interès tecnològic que tenen i els estudiants poden treballar adientment.

Finalment cal destacar que la Web 2.0 fa que els alumnes analitzin, reflexionin, sintetitzin, comparin... és a dir, permet el desenvolupament cognitiu d’estudiants i docents.

Sònia Fernández
Laia Germà

Com es van crear les WebQuests?

Coneixem la importància per la comunicació que han tingut Mark Zuckerberg (creador de Facebook), Cyril Paciullo (inventor del messenger) i Larry Page i Sergey Brin (creadors del Google), a partir d'ara també ens sonarà Bernie Dodge que va aproximar el món d'Internet a la millora educativa, amb la creació de WebQuests.

Bernie Dodge, un professor de tecnologia educativa, en un dels cursos que donava pretenia que els seus alumnes coneguessin un programa de simulació educativa anomenat Archaeotype, com no tenia copies pels alumnes va idea una experiència de treball en grup a partir de diferents fonts que els va proporcionar. Els alumnes havien d’aprofundir en les fonts, integrar la informació i decidir si aquest programa podia ser utilitzat amb èxit en una escola. Llavors va idear una plantilla per facilitar tot aquest procés. L'experiència va tenir molt bons resultats i altres professors la van seguir. Va batejar el model amb el nom WebQuests. L'autor pensa que és un mètode molt útil per processos intel·lectuals de nivell alt i tasques amb molts resultats finals possibles, dona més responsabilitat als alumnes, ja que poden construir la seva estructura mental mentre treballen, processant dades provinents de diferents fonts, tenint en compte opinions d'altres companys i organitzant-se entre ells per produir un treball del que es sentin satisfets. Pels professors és una eina interessant que desplaça el centre de gravetat cap els alumnes i fa les classes molt més gratificants.

 - Si voleu llegir l'entrevista detalladament ho podeu fer en aquest enllaç

Ganesh Gabarró Piqué

Exemples de Webquests

Dins de la web XTEC, trobem un apartat on podem trobar molts exemples de Webquests.

En l'apartat de primària, es classifiquen segons les matèries següents: aules d'acollida, ciències de la naturalesa, ciències socials, educació física, educació visual i plàstica, filosofia, llengua i literatura, llengües extrangeres, matemàtiques, música, orientació i tutoria i tecnologia de la informació.

D'aquestes webquests n'hem triat dues que ens han cridat l'atenció:

-Divertiments matemàtics: és una webquest creada per un professor de matemàtiques que pretén ensenyar les matemàtiques d'una forma divertida i atractiva pels nens. Proposa 10 activitats de lògica i marca les pautes d'avaluació pel professor.

Clica la imatge 

-El sistema solar: és una webquests que tracta del Sistema Solar i presenta tant informació com activitats per elaborar un dossier final i adquirir coneixements del tema.

Clica la imatge

Laia Germà i Anna Díaz



Exercici d'integració reader, doc. google i blogger

Què són les webquests?

La primera entrada la basem en informar-nos sobre què són les webquests.

Després d’haver-me informat i llegit diversos articles, les webquests són un mètode didàctic que pot arribar a ser molt enriquidor. Permeten un aprenentatge més àgil i pràctic, utilitzant principalment recursos d’Internet i té en compte el treball tant individual com en grup. Al ser una nova manera de treballar, pot resultar molt atractiva i motivadora tant pels alumnes com pels professors. Així doncs, es pot aconseguir potenciar la responsabilitat i l’autonomia personal, respectant els diferents ritmes d’aprenentatge. I a més, ens fa barrejar l’educació i l’aprenentatge, amb l’ús de les tecnologies de la informació i la comunicació a l’aula. 

Sònia Fernández

Benvinguts!

Som el grup 4A, format per: l'Anna Díaz, la Sònia Fernández, el Ganesh Gabarró i la Laia Germà. Ens ha tocat el tema webquests i ens encarregarem de cercar informació i aprofundir en aquest tema.

Avui, ens organitzarem per tal de crear una mena de "pre-índex" amb les diferents entrades que hi penjarem setmanalment. A més, ja ens hem repartit les diverses tasques  per mantenir la bona presentació del blog:
a) Revisió d'ortografia--> Sònia i Anna
b) Supervisó tècnic--> Ganesh i Laia

I per acabar, aquí us deixem un primer enllaç d'una pàgina web que hem trobat i que creiem que ens serà de gran utilitat: webquests

Fins la pròxima entrada! ;)

 

Ganesh, Laia, Sònia i Anna.